Principper for elevplaner på Filstedvejens skole

Der laves på Filstedvejens skole elevplaner med udgangspunkt i gældende lov samt ”En guide til arbejdet med elevplaner” (Aalborg kommune)

Det overordnede mål med elevplanen er således:
At styrke den løbende evaluering af elevens udbytte af undervisningen

• At styrke samarbejdet og dialogen mellem skole og hjem
• At bidrage til at kvalificere drøftelsen af, hvordan der fremadrettet kan støttes op om undervisningen af eleven fra både skolens og forældrenes side – samt fastholde aftaler herom.

I arbejdet med at implementere elevplaner som en naturlig del af undervisningen har vi valgt at arbejde ud fra følgende værdier:

• Elevplanen skal støtte elevens læreproces
• Elevplanen indeholder det der lige nu har størst betydning for elevens udvikling
• Eleverne ved, hvad de bliver vurderet i forhold til
• Elevplanen er udgangspunkt for dialog

På Filstedvejens skole fra skoleåret 2008/2009:
Der laves hvert år en overordnet plan, der både er et statusbillede og er fremadrettet:

• Elevplanen indeholder aftaler om, hvordan elev, lærere og forældre kan medvirke til at eleven når sine læringsmål
• Elevplanen udarbejdes i forbindelse med første skole/hjem-samtale, og hjemsendes en uge før samtalen
• Den overordnede elevplan justeres og tilrettes i forbindelse med anden skole/hjem-samtale
• Elevplanen laves i SkoleIntra og de færdige elevplaner vises på ForældreIntra (hjemsendes i papirudgave til de forældre, der måtte ønske det)
• Der er udarbejdet 4 modeller til anvendelse i bh. klasse, 1-3. klasse, 4-6. klasse og 7-9. klasse
• Elevplanen indeholder – som det mindste – beskrivelser fra dansk, matematik, engelsk (fra 3. klasse) samt den sociale læseplan
• Elevplanen giver en beskrivelse af elevens aktuelle faglige, personlige og sociale niveau
• Elevplanen indeholder resultater af den løbende evaluering
• Elevplanen indeholder beslutninger, der træffes for at følge op på evalueringens resultater (holddannelse, undervisningsdifferentiering, nationale test)
• Elevplanen suppleres med dokumenterende materiale (portfolio, logbog eller andet)

Succeskriterier:

• Eleverne oplever ”at være med” i egen proces (tager udgangspunkt i elevsamtalen)
• Lærerne oplever at få hjælp til at tilrettelægge målrettet undervisning
• Forældrene oplever at få et klart billede af, hvordan eleven er fagligt, personligt og socialt i skolen
• Elev, forældre og lærere samarbejder om elevens fortsatte udvikling

Der arbejdes videre med at få elevplanen til:

• At blive en integreret del af undervisningen
• At vise det overordnede ”billede” af den samlede evaluering

Vedtaget i skolebestyrelsen den 10. juni 2008